Izyan Tomarcello

KEBANGSAAN SEKSYEN 19, SHAH ALAM DALAM BIDANG KOKURIKULUM DARI TAHUN 1994 HINGGA 2015. PENGENALAN           Sejarah sistem pendidikan negara sebelum penjajahan berasaskan sistem pondok yang diadakan di madrasah dan di sekolah-sekolah agama. Sekolah agama atau madrasah pesat dalam tahun 7920-an hingga 1940-an. Contohnya, di Pondok Langgar, Pokok Sena di Kedah. Sekolah agama atau madrasah lebih sistematik daripada sekolah pondok, iaitu dari segi kurikulum (berstruktur), waktu belajar (tetap) dan peralatan (kerusi meja). Ditubuhkan dengan tujuan melahirkan pelajar yang bermoral tinggi. Walau bagaimanapun, terdapat kelemahan pada sekolah agama atau madrasah. Sekolah-sekolah ini tidak dapat melahirkan masyarakat Islam yang moden kerana tiada penekanan kepada Sains, Matematik dan Bahasa Inggeris.           Semasa penjajahan British, wujud Sekolah vernakular merujuk kepada sekolah yang menggunakan bahasa ibunda dalam pelaksanaan penyelidikan dan pembangunan (P&P) di sekolah. Ter

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN ENAM SHAH ALAM MEMBUAT PEMBELIAN ATAS TALIAN 1.0   ABSTRAK Kajian ini dijalankan adalah untuk mengkaji faktor-faktor yang memperngaruhi pelajar-pelajar Kolej Tingkatan Enam Shah Alam (KTESA) membuat pembelian atas talian. Objektif kajian ini ialah adalah untuk mengenalpasti jenis barangan yang menjadi pilihan dalam kalangan pelajar di KTESA untuk dibeli secara dalam talian dan mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi para pelajar di KTESA untuk membeli barangan secara dalam talian. Kawasan Kolej Tingkatan Enam Shah Alam, Seksyen 24 dijadikan sebagai lokasi kajian kerana terdapat ramai pelajar KTESA yang membuat pembelian atas talian. Kaedah yang digunakan dalam kajian ini adalah temubual dan rujukan. Manakala kaedah soal selidik dan pemerhatian digunakan untuk mengenalpasti jenis barangan dan faktor yang menyebabkan pelajar-pelajar KTESA membuat pembelian atas talian. Secara kesimpulannya, pakaian adalah jenis baranga